Autor: Mário Prata
Gênero: Crônica
Aulas Previstas: 06
ANTES DA LEITURA
· Vocês conhecem uma avestruz?
· Como ela é?
· É uma ave ou um animal?
· É grande ou pequena?
· Onde ela vive? (existe somente na fauna ou pode ser criada)
· O texto se chama “Avestruz”. O que acham que vai acontecer nesse texto?
· Será que ela é uma das personagens?
DURANTE A LEITURA
· O texto será lido pelo professor
· Vocês conhecem um apartamento?
· Qual é a diferença entre criação e plantação?
· Baseada na descrição da ave pode-se criar uma avestruz em um apartamento?
· Dá para se transportar uma avestruz em avião?
· Grifando o vocabulário desconhecido e fazendo inferências
· Qual o tipo de alimentação de um avestruz?
· Qual é o tema do texto?
· Quem conta a história é um narrador ou uma narradora? Justifique a sua resposta.
APÓS A LEITURA
· Por que o garoto queria uma avestruz no seu aniversário? Ele já conhecia essa ave?
· Após ser informado sobre o tamanho da ave, o garoto desistiu da idéia?
· Por que a ave precisaria ser transportada de avião?
· Como o garoto foi convencido que não se pode criar uma avestruz num apartamento?
· O garoto desistiu da idéia de ter ave no apartamento?
· Qual é o tema do texto?
· Trabalhando os elementos da narrativa ( narrador, personagem, tempo, espaço, enredo)
Baseado em tudo que foi falado pedir a os alunos que desenhassem um avestruz.
Em seguida, levar os alunos para o laboratório de informática para pesquisarem e conhecerem a avestruz.
Professora Ilza Ravagnani
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